Umělá inteligence může pracovníkům školního poradenského pracoviště výrazně ulehčit administrativu, přípravu podkladů i komunikaci. Článek ukazuje, jak AI bezpečně využít při práci s IVP, podpůrnými opatřeními, doporučeními ŠPZ, zápisy, preventivními...

AI vám před inspekcí nemusí vyrábět další dokumenty. Mnohem užitečnější je, když projde ŠVP, výroční zprávy, předchozí zjištění ČŠI i další podklady a ukáže, kde se rozchází to, co škola deklaruje, s tím, co skutečně dokáže...

Jak využívat umělou inteligenci chytře, bezpečně a s kritickým odstupem? Pracovní sešit „AI a já“ provází žáky 2. stupně ZŠ světem umělé inteligence od jejích základních principů až po témata, která dnes ovlivňují jejich každodenní život. Naučí je...

Jak dětem srozumitelně vysvětlit, co je umělá inteligence, a zároveň je naučit ji používat bezpečně? Pracovní sešit „Ahoj, já jsem AI!“ nabízí hravou a praktickou cestu, jak žáky 1. stupně ZŠ seznámit se základy AI. Prostřednictvím jednoduchých...

Umělá inteligence už ve školách není novinkou, ale běžnou součástí práce učitelů, žáků i vedení škol. Mnoho škol však stále nemá jasně stanoveno, jak AI bezpečně a odpovědně používat. Které školní dokumenty je potřeba upravit, co školám ukládá AI Act, jak...

Umělá inteligence je pro dnešní žáky stejně přirozená jako internet nebo chytrý telefon. Článek ukazuje, jak mohou ředitelé a školy reagovat na její rostoucí vliv: jak rozvíjet AI gramotnost, nastavit srozumitelná pravidla, připravit učitele i žáky a využít AI...

NotebookLM je nástroj využívající umělou inteligenci pro práci s vlastními dokumenty školy. Článek ukazuje jeho praktické využití při vyhledávání informací v ŠVP, školních řádech, výročních a inspekčních zprávách, přípravě porad, kontrole dokumentů nebo...

Článek ukazuje, jak může AI fungovat jako praktický osobní asistent: pomůže roztřídit úkoly, připravit checklist, navrhnout odpověď, najít rizika nebo z chaosu vytvořit použitelný plán. Neudělá rozhodnutí za ředitele, ale může mu uvolnit čas na práci, kterou...

Umělá inteligence ve školním prostředí není nástroj, který lze zavést „na zkoušku“ bez jasných pravidel. Na rozdíl od běžných digitálních aplikací zasahuje do způsobu práce s informacemi, komunikace i rozhodovacích procesů. Její zavedení proto...

Tento článek ukazuje, jak může umělá inteligence pomoci školám zvládnout rutinní administrativu rychleji a s menší zátěží. Na konkrétních příkladech vysvětluje, kde AI šetří čas - od e-mailů a zápisů z porad až po plánování a přípravu podkladů - a...

Text nabízí přehled osvědčených AI nástrojů vhodných pro školní prostředí a ukazuje, jak je zavádět bezpečně a s rozumem. Popisuje doporučené využití nástrojů pro práci s textem, výukou i tvorbou materiálů a upozorňuje na rizika spojená s nevhodným zacházením...

Vzor přílohy ke školnímu řádu stanovuje jasná pravidla pro bezpečné a poctivé používání umělé inteligence žáky základní školy. Vymezuje, k jakým účelům je AI povolena, kdy je její použití zakázáno a jak správně uvádět její využití ve školních pracích. Součástí...